Contenidos generales de las asignaturas del Plan de Estudios de la carrera Licenciatura en Lengua Inglesa.


  1. El inglés en los medios de comunicación
  2. Lenguaje utilizado en las noticias sobre eventos físicos (accidentes, catástrofes, el medio ambiente, etc.), económicos (crisis, crecimiento y recesión, la deuda externa, inversiones, el costo de vida, los mercados, el producto bruto interno, etc.), políticos (elecciones, golpes de estado, cambios de gobierno, negociaciones, acuerdos, reuniones cumbres, etc.), sociales (salud, vivienda, trabajo, seguridad social, jubilaciones, deportes, etc.) y culturales (educación, ciencia, arte, descubrimientos, religión, etc.).

  3. El conocimiento del lenguaje: conocimiento del idioma inglés
  4. La gramática generativa. Competencia y uso. La concepción internalista e individualista del lenguaje. El desarrollo del lenguaje en el niño. ¿Qué es el lenguaje?. Lenguaje humano vs. lenguaje animal. Origen y evolución del idioma inglés. Los componentes del idioma inglés: su morfología, sintaxis y fonología. El uso de eufemismos, metáforas y cliché. La alternancia categorial. Las relaciones interléxicas: sinonimia, antonimia, hiponimia, presuposición, implicancia lógica. Polisemia, ambigüedad, metáforas. Expresiones idiomáticas.

  5. Literatura
  6. Lectura y análisis de novelas, obras de teatro y una selección de cuentos cortos y poemas de los últimos cien años que representan diversos climas intelectuales y estado de ánimo del siglo XX: el romanticismo, el anti- romanticismo y el nihilismo. Los temas son las ideas, actitudes políticas y feministas, la fantasía, el realismo mágico, el post-modernismo y la religión.

  7. Comparación entre el inglés y el castellano
  8. Las cláusulas subordinadas. Las formas no finitas del verbo (infinitivo, gerundio y participios). Tiempo, aspecto y modo. Estructuras incompletas o fragmentos sintácticos. Sujeto obligatorio/opcional. La categoría nula o tácito pro. Los verbos atmosféricos. Los verbos inergativos e inacusativos. La pasiva. La concordancia. Las cláusulas reducidas. Los pronombres clíticos. El dativo. La determinación de la frase nominal y su ausencia. La polivalencia funcional del clítico se. La morfología. Diminutivos y aumentativos. Las palabras compuestas. La flexión y la derivación. Las preposiciones.

  9. Terminología
  1. El estudio de la terminología y disciplinas relacionadas. La equivalencia terminológica. El desarrollo del lenguaje para usos especiales.
  2. Los conceptos: características, tipos, estructura y clasificación. Los cambios conceptuales.
  3. La corrección y la aceptabilidad. La fraseología y la comunicación afectiva. El contexto lingüístico. La terminología y el planeamiento lingüístico. La estandarización en el lenguaje científico: los sistemas de nomenclatura.
  4. La dimensión comunicativa. La precisión.
  5. La compilación terminológica. La recolección de datos. Almacenamiento y recuperación.
  1. Inglés científico- técnico
  2. Principios básicos de la ciencia y de la tecnología. Física (la energía, la luz, fuerza, presión, medición, el calor, la electricidad, la electrónica), química (del átomo a la reacción química; los enlaces químicos, ácidos, bases y sales. Los metales), biología (las células vegetales y animales), medicina, ingeniería, arquitectura (diseño gráfico y publicidad), tecnología, el transporte, informática, etc. Las características del inglés que se utiliza en los trabajos científicos y tecnológicos.

  3. El uso del lenguaje: el uso del idioma inglés
  4. La pragmática y el discurso. La referencia espacial y temporal. La teoría de los actos del habla. El significado implícito. La conversación. La interacción lingüística. El canal y el contexto social y cultural. La textualidad. La cohesión y la coherencia. El registro. La modalidad. El análisis de los géneros. La etnografía del habla.

  5. Adquisición de primera y segunda lengua
  6. La teoría lingüística y la adquisición del lenguaje. La subdeterminación de los datos. Las condiciones lingüísticas. La evidencia negativa. Los niveles de representación. Similitudes y diferencias entre la adquisición de la primera y segunda lengua. La naturaleza de la facultad del lenguaje. El efecto de la fijación de parámetros en la adquisición de la segunda lengua. La teoría del marcado. Los principios de aprendizaje.

  7. La variación del lenguaje: la variación del idioma inglés en el contexto social
  8. La relación entre el lenguaje y la sociedad. La socio- lingüística. La comunicación intercultural. Los dialectos regionales, sociales y situacionales. El estilo. Los pidgins y los lenguajes criollos: su distribución geográfica y características lingüísticas. La disglosia. El bilingüismo y el multi- lingüismo. El código lingüístico: elección, transferencia y mezcla. El cambio lingüístico: sus causas y características. Las actitudes con respecto al lenguaje, su pureza y corrección. El rol del lenguaje en la educación. El lenguaje y su uso como un derecho humano. El prejuicio lingüístico. La autoridad lingüística. Las variedades del idioma inglés. La clasificación de Kachru. El círculo interno, externo y expansivo.

  9. Metodología de la investigación lingüística (general y aplicada)

    La enseñanza: conceptualizaciones, supuestos, enfoques históricos y tendencias actuales. Los procesos de aprendizaje: sus dimensiones. La interacción en el aula: el grupo de aprendizaje. El rol docente. Conocimiento disciplinar y pedagógico. El saber docente. La investigación en el aula y en la escuela. El diseño de la enseñanza. El contexto cultural, los medios y los recursos escolares. La evaluación de la enseñanza y del aprendizaje. Evaluación y acreditación. Objetivos, contexto, selección y secuenciación de contenidos, técnicas de presentación y práctica, evaluación, los ejemplos, la autenticidad de los materiales, el rol de la traducción, la diferencia entre la traducción y la transferencia negativa, etc.